Mayo 2011

02 mayo. El asesor del Centro de Profesores, D. David Montalvo, se pone en contacto con la Asociación para proponer la organización de unas jornadas sobre TDAH para el próximo curso 2011 – 2112, con la colaboración de profesionales y familias.  

04 mayo. Invitación para asistir al Acto de Presentación del II Plan de Acción para Personas con Discapacidad en CLM. Asisten el Presidente de CLM, D. José Mª Barreda Fontes y D. Fernando Lamata, Consejero de Salud, así como la Consejera de Educación y el Director de Participación e Igualdad, D. Carlos Ayala. La Presidenta de la Federación solicita al Consejero Lamata, dada la crisis económica, centrar las actuaciones en las rutas asistenciales y en una mejor definición de los criterios diagnósticos. Asegura que ya están trabajando en ello y se habla del reciente acuerdo de colaboración Educación-Sanidad. El Consejero confirma que este acuerdo repercutirá de manera significativa para nuestros objetivos.

06 mayo. La Presidenta de la Federación contacta con D. Jaime Domper (Salud Mental) para que nos informe sobre el desarrollo de los asuntos pendientes. Las noticias son muy buenas:

Escuela de Salud y Cuidados: nos remiten un borrador del “Manual psicoeducativo para familias de niños y adolescentes con TDAH”. (Es un trabajo excelente). Todavía falta la revisión por legos. Nos dirán cuándo remitir la aportación de la Federación a este manual.

Programa de salud infantil: Seguimiento del Niño Sano. Se ha incorporado para la próxima reunión, el despistaje de TDAH en los tramos de edad y con las preguntas más eficientes.

Salud /Educación. La firma del nuevo acuerdo marco mejora el escenario de colaboración. Se trata explícitamente la colaboración en el ámbito del TDAH, aunque hay que concretarlo.

07 mayo. Asamblea de la Federación (FACAM TDAH) en Toledo, para firmar la documentación para la apertura de una cuenta bancaria y aceptar la solicitud de ingreso de dos nuevas asociaciones a la Federación: ATDAHTA (Talavera de la Reina) y AFYMDA (Manchuela Conquense). También se aprueba la solicitud de incorporación de la Federación FACAM TDAH en el Comité Español de Representantes de Discapacitados (CERMI).

09 mayo. José Antonio Romero, Gerente del CERMI, nos informa del procedimiento a seguir y de la documentación necesaria para solicitar nuestro ingreso. Aunque no podemos cubrir la cuota anual, el Comité acepta nuestra adhesión sin coste inicial.

12 mayo. La Presidenta de la Federación escribe un correo al Consejero de Salud  para comentarle la buena impresión extraída de la lectura del borrador del  “Manual psicoeducativo para familias de niños y adolescentes con TDAH” y que la opinión unánime de la Federación es que, aún siendo todavía un borrador, es un trabajo extraordinario. Además,  consideramos que la “formación de formadores” es una medida muy acertada e imprescindible para difundir el conocimiento y la gestión del Tdah.  Por último, confiamos en que las gestiones de la Consejería, dentro de la austeridad, puedan continuar de manera tan positiva y eficaz como hasta ahora.

De la misma manera, se pone en contacto con la Dirección de Participación e Igualdad de Educación solicitando la puesta en marcha de una serie de medidas acordadas de cara al curso 2011/2012. También, se habla sobre la elaboración de protocolos para mejorar la comunicación entre centros educativos y los profesionales de salud mental.

24 mayo. Ante los resultados de las últimas elecciones, la Presidenta de la Federación contacta con el Jefe de Servicio de Salud Mental, para establecer la situación de los proyectos pendientes. El Sr. Domper afirma que, en breve, recibiremos la última versión del “Manual Psicoeducativo” dentro de la Escuela de TDAH, para que la Federación incorpore las matizaciones pertinentes. En cuanto al programa “El niño sano”, el grupo de trabajo del Programa de Salud Infantil ha aceptado introducir, en la nueva versión del mismo, el despistaje de signos/síntomas de alarma del TDAH en SMIJ. Tras el despistaje positivo y la evaluación diagnóstica consecuente, habrá que protocolizar la intervención inicial en AP y los flujos de derivación. El resto de los proyectos quedan en suspenso.